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楠クリーン村のFacebookページが新しくなりました。
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以前のFacebookページにログインができなくなり、解決策が見つからない状況が続いていたので新しく作成することにしました。

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道沿いの竹や雑木を伐採＆忘年会

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 今日は、道沿いの竹や雑木を伐採しました。 目的はこの道の先にあるデコボコ道に砕石を撒くことなのですが、その前にトラックが通れるだけの道幅を確保する必要があります。 年末の大仕事！ということで、山口県内の学生たちと企画していた忘年会と合わせて、大人数でせっせと仕事に励みました。 竹を切る人、切った竹をさらに切って綺麗に積み重ねる人、チェーンソーで木を切り倒す人、倒した木の枝を落とす人、木を切った後に下草を刈る人、刈った草を焼く人…。 総勢10名以上で、日暮れまで。 やっとのことでトラックが通れる道幅を確保することができました。 伐採時に大きな栗の木を倒しましたが、これは乾燥させて薪になり、薪ストーブや薪ボイラ―（風呂のお湯焚き）に使います。 森林整備とエネルギー源の確保がこんな風に繋がっています。       夕方からは、作業組と料理組で仕事を分担。 18時頃から美味しい食事を囲み、年末の忘年会のはじまりはじまり。   学生は、ずっと通ってくれていた人、最近よくきてくれる人、はじめて来た人、様々。 この春、１年生から通ってきてくれていた子たちが何名か卒業…。 寂しくもあり、長い付き合いだからこそ話せることもあり。   卒業後、少し距離は離れるかもしれないけど、いつでも帰ってきてね！      
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自然との共生

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姉妹団体の「第３世界ショップ」を経由してインターンに参加した亜細亜大学の永山さんによるレポートです！ 私にとって楠クリーン村にインターンに参加させていただく前のここのイメージは「自給自足」でした。薪でお湯を沸かして太陽光の電気を使い、畑で育てた作物を食べる生活をするのだろうなといった単純な想像をし、自給自足の生活とは一体どんな暮らしをするのだろうとワクワクしていました。単純な想像をしていた、というのはそういった生活をすることの意味や生活してどうなるのだ、というところまでは考えていなかったということです。 私は、「この世界はグローバル化により、利益獲得に必死になっている状態で人間が人間らしく生きられていない」と感じる時がよくあります。その考えの中で、楠でのインターンを応募しました。なんでも簡単にサービスもモノも手に入る世界 ( 自分の住んでいる東京 ) からここ ( 楠 ) へ、人は贅沢が無くても他のモノに頼らなくても、どのようにして自立した生き方ができるのだろうか知りたいという思いで来ました。 楠へ実際に来て 2 週間生活をした結果、「自分はこの自然界の一部に過ぎないのだ」ということを感じました。これは様々な生き物が暮らしている楠で、自然に直接触れながら作業と生活をしての感想です。私の楠での生活は毎朝の茶畑の草取りから始まるのですが、除草剤を蒔いていない自然な状態の茶畑の草取りをする際、毎回そこに住んでいる虫を見かけ、蜘蛛の巣も張ってありそれを取りながら草も取っていました。 また、草刈り機で草を刈っていた際にも草むらから様々な虫が逃げていくようにたくさん出ていくのを目にしました。ここにも命がたくさんあるのだなあと思いつつ、どちらとも、虫には申し訳ないなと思いながら作業を進めていました。人間はそこに暮らすために「邪魔だ」と思ったものはほとんどのものを排除することができます。しかし、他の生き物や自然にとってはそれはどうなのだろうか？ということをここでの生活をきっかけに考えるようになりました。人間がこの地球上に存在する以上は私たちも何かの生を頂かなければなりませんが、むやみやたらに生を頂こうとするのは間違っています。同じ地球に存在している生き物であり、その自然の恵みを頂くことは感謝するべきことです。自然に支えられて生きることができて...
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「宇部楠クリーン村」の新しい魅力と価値 ～本当の「幸せ」や「豊かさ」って何ですか？～

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「アントレプレナー基礎」という授業の一環で、7名の山口大学生が楠クリーン村の仕事を体験しました。 この授業を担当している林先生が、授業に至るまでの経緯と実施した感想を原稿にまとめて下さいました！ ご一読下さい。 ------------------------------- 　大学しか知らない一介の大学教員が縁もゆかりもない山口県に赴任して、ひょんなことから地域人材育成プログラム（ YFL 育成プログラム）の立ち上げに関わることとなった。 　最初は、カリキュラムマネジメントの仕事がしたくて、机上の空論を書類に書いたり、ポンチ絵をデザインしたりすることに興じる自分がいた。 2015 年、文部科学省の補助金事業（ COC+ 事業）に採択されて、自分で授業を組み立てるワクワクするような仕事が目の前に広がったが、その一方で、扱うテーマが「サービスラーニング」だったり、「アントレプレナーシップ」だったり、何をどうしたらよいのか、自分の脳ミソの引き出しをどれだけ開いても何も答えが出てこないことは明白であった。 　こういう時の私の常套手段として、「人に頼るしかない」と思い立って、色々なアンテナを張り巡らしてみた。そんな中で、山口県にゆかりのある「鋭く尖ったユニークな大人」や「非日常的で不思議な空間」を紹介してくれたのが、田立（近藤）紀子さんであった。（※学生耕作隊の初代理事長。今は４代目） 　彼女からの紹介のおかげで、アントレプレナーシップ教育のフィールドとして「周防大島」と「宇部楠クリーン村」に白羽の矢を立てる決心をした。しかし、「周防大島」をフィールドにした授業は、同島在住の教育コーディネーター　大野圭司さんのご尽力で、すぐに立案・実現に漕ぎつけることができたが、「宇部楠クリーン村」をフィールドにした授業づくりには、実に約 4 年間の歳月を要した。 　それはなぜなのか？ 　 2016 年の春か夏だったと記憶しているが、初めて、宇部楠クリーン村に足を踏み入れたとき、大学生が学ぶフィールドとしての魅力を感じ取ることができたが、私にも感じられた「非日常性」に、山口県の大学生が本当に魅力を感じてくれるのか、その後、ずっと不安を抱き続ける日々が続いた。 　 2016 年度から開講した講義『地域協働型知識創造論』に...
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